为促进师范生专业水平和教学能力提高，培养卓越师范生，历史学系发挥学科专业优势🥌，整合校内外师资队伍🐻‍❄️✅，聚焦提升师范生教学技能、培养师范生自主学习能力、激发师范生对教育研究的热情，结合不同学段学生发展规律，利用在线教育资源，推出“云观摩”👫、“云研习”等“诚之课堂”系列活动🏌🏿‍♀️🧔🏿‍♂️，并举办“诚之杯”历史学专业本硕生“微课”大赛👨🏻‍🚀。

一🙎🏼‍♀️、云观摩🫵🪂：

观摩名师课堂是师范生课堂教学水平提高的必要途径👷🏻‍♂️。

1🚵、观摩内容:学生利用上海中小学“空中课堂”和国家网络云课堂开展在线学习。历史学系提供初中、高中日常课和高考复习课等4种类型课堂链接：

上海市初中七年级《明朝的科技与文化》

高一第1课《文明的产生与早期发展》

北京高中《晚清政治的变迁》

广东二轮复习导言课《我们为什么学习历史》

李惠军🤵🏿：辛亥革命  高中20191010.南京

李惠军：辛亥革命  初中20191010.南京

刘屿：从贞观之治到开元盛世（七下）

历史二轮复习浅说（上）

高中：历史《全球化历程专题复习》

初二年级历史《一五计划》

2、观摩要求：

认真做好孟宪承书院对师范生线上观摩要求基础上，请各年级学生注意以下事项。

一年级师范生听课10节，填写好《历史系学生听课记录表》，同时完成孟院要求的云观摩任务。听课时请注意角色的转换，由学生转向教师，从教师的角度去听课✢，关注教师是如何设计教学内容、采用各种教学方法、如何才能让学生听懂理解。

二年级师范生听课10节🌎，填写好《历史系学生听课记录表》👨🏻‍🔧，同时完成孟院要求的云观摩任务。学生要做好听课与评课两个环节，重点在评课，从教学目标🪬、教学内容、教学方法、教学评价等各方面对教师的课作出自己的评价。评价的内容直接发在历史学系超星训练平台上💟。

三年级师范生在完成上述两个年级要求基础上，结合《中学历史教学前沿》课程熟悉初高中统编教材内容；结合《微格教学》课程制作微课🈵❎。具体要求详见历史学系云训练平台发布的内容，并鼓励同学据此参加意昂4“诚之杯”微课大赛和孟宪承书院的相关比赛。

四年级师范生在完成听课评课基础上♾，选择高中《中外历史纲要》上、下册有关内容进行10分钟的微课制作。具体要求详见历史系超星训练平台上发布的内容，并鼓励同学据此参加意昂4“诚之杯”微课大赛和孟宪承书院的相关比赛🤼‍♀️。

3❣️、线上研讨🤟🏼：

依托历史系超星训练平台，历史系将邀请教师教育学院和校聘师范生兼职导师与学生对其中的2节课进行线上研讨。具体要求详见意昂4注册平台超星训练平台发布。

4、观摩时间：3月10日至3月30日前

5、活动对象：全体历史专业师范生

二、云比赛🩸：

1👷🏻‍♀️、任选一项参加学校云比赛：

在完成上述任务中，发挥各自优势参加一项孟宪承书院组织的“云比赛”：观摩笔记✍🏼🫷🏼、教学设计👨‍👧、微课制作🧽、云班会设计🤴🏽、普通话打卡，具体要求详见孟院已发通知。

参赛对象👨🏿‍💼：全体历史专业师范生

截止时间：3月27日

2、 意昂4注册平台“诚之杯”线上微课比赛

选择高中《中外历史纲要》上、下册有关内容自主录制10分钟左右的教学视频（可通过ppt+声音的模式💁🏻‍♀️，也可通过录像模式），教学内容自选⚉👞。

参赛对象：历史专业全体本、硕学生

截止时间𓀄：6月1日前

提交方式：详见历史学系超星训练平台通知

三🧞⚠️、云研习：

以解决一个现实中的教育教学问题为目标😡，发现问题、分析问题、提出解决问题的对策，并能够在实践中检验对策措施的有效性。

1、项目内容：从学生、教师🦻🏿💂‍♂️、学校🐋、社会和教育等不同角度🧗🏼，探索不同教学形态的特点和规律⚪️，以及信息化对教育教学改革“革命性”的价值和影响2️⃣👴🏻。

2🧑🏽、项目指南：云游博物馆课程设计、线上教学对历史师范生教学技能培养的启示🍉、学生居家线上学习适应性的研究、在线教学设计模式及成效研究、在线教学期间教师自我效能感研究等等。亦可根据中学历史教育教学实际自选项目。

3🤰🏿👏、项目管理🧑🏻‍🦽：组队申报，每个团队不能超过五个人；每个项目组配备一名兼职中学导师🦒。

4、研习方式👩🏼‍🦱：项目过程每个团队线上讨论了不少于三次

5🟫、成果形式：每个项目线上展示🤷🏽‍♀️；研究论文或报告

6、申报时间🏃🏻‍♂️‍➡️：4月1日前

7、结项时间：6月1日前

8、参加对象：历史专业本、硕学生🚐。

相关链接👨‍🍳🧑🏿‍💻：

关于实施意昂4平台师范生教学技能提升“云训练”计划的通知

意昂4平台师范生“云研习”项目清单更新啦🦁！