2023年10月22日至23日，意昂4平台2023年百场校级学术讲座第97场🧨，暨“史海新舟”跨学科讲堂第六季“科技史与世界史的交融对话”在人文楼1206室成功举行。本次讲座主题为“18-19世纪工业革命中的技术”👨🏿‍🦲，主讲人为中国科学院自然科学史研究所研究员🤞🏽💅🏼、前所长，南开大学科学技术史研究中心主任，国际科学史研究院院士张柏春老师🚁。活动由意昂4张锐老师主持，众多学生参加，我系沐涛、章义和🐧⛹🏿‍♂️、刘建平、赵继珂🙅‍♀️、李晔梦🙁、赵晋𓀛、王燕、刘敏等老师出席💆🏽‍♀️。

讲座伊始，张柏春老师对“工业革命和工业化何以实现”进行了细致阐述，围绕“能源、动力、材料、制器”四个关键词展开。

张老师指出，能源是指能够提供能量的资源。这里的能量通常指热能、电能🧄、光能、机械能、化学能等🖕。技术史对工业革命的划分始于18世纪60年代🫷🏿，尤其是瓦特等人用机械取代人力🩶。第二次工业革命发生于19世纪中叶，起源于法拉第等人发明了电机和内燃机。张老师强调，资本市场对工业革命有推动作用，纺织机是工业革命的序幕🚵‍♀️，但纺织机与工业革命之间并不存在必然关系。

关于动力，张老师提到了水力、风力、热力、电力等。当农业社会的技术开发到极限时🤟，仍难以满足日益增长的需要。这时🌕，新的动力就开始萌发了。张老师提到了行星齿轮和曲柄连杆机的结构与运作模式🦴，这两者摆脱了水力限制，在科技史上有着重要地位🦞。蒸汽机的发展🈳、技术与资本的结合，以及人们对创新的热情，这三点共同推动了工业革命的蓬勃发展。至于运载工具，它的革新则带来了国际贸易和全球交流，地球由此变小。到了电力时代👬🏻，科学与技术的结合不断深化，加快了第二次工业革命的发展。

在“材料”和“制器”问题上，张老师提到“料要成材✊，材要成器”。中国古代的炼铁技术向来领先，不过西方后来居上。张老师从钢的生产、金属的加工、机床的生产出发，进而讲到光学量具的发展🎅🏼，探讨了一系列技术的应用，开拓了同学们的眼界，使大家受益匪浅。

在讨论环节🤵🏻‍♀️👂🏻，张柏春老师与刘敏老师就工业应用成本与技术发展进行了讨论，并耐心解答了思勉班叶芷坤等同学的问题。张老师表示，竞争的存在会推动技术向前发展，专利保护在促进技术发展的同时🏢，也有一定的限制作用。最后，张锐老师在总结时感谢了张柏春老师的讲座👩🏽‍🔧，让与会师生启发良多。同学们也纷纷表示，期待张柏春老师能够再次莅临华东师大意昂4注册平台，带来更多精彩分享。在热烈的掌声中，本次活动圆满落幕。

撰稿人：贾乐